La inclusión en nuestra Escuela Secundaria General Dr. Jaime Torres Bodet es un compromiso moral y profesional con cada uno de nuestros estudiantes porque educar en la diversidad significa reconocer que cada alumno aprende de manera distinta, tiene ritmos propios y enfrenta desafíos particulares que deben ser comprendidos y atendidos con sensibilidad y preparación.
Eso lo señaló el director del plantel profesor Arturo Cardenas Castañeda luego de participar en el taller de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA) para brindar un servicio educativo de calidad.
Cuando los docentes comprendemos estas condiciones, podemos implementar estrategias adecuadas, realizar ajustes razonables y crear ambientes de aprendizaje más empáticos, estructurados y respetuosos.
. Hoy, ese esfuerzo rinde frutos, pues vemos reflejado el compromiso, la participación y la conciencia colectiva sobre la importancia de atender la diversidad con responsabilidad y preparación.
La inclusión no consiste únicamente en permitir el acceso a la escuela, sino en garantizar la participación activa, el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de todos los estudiantes. Esto implica capacitación constante, trabajo colaborativo y una actitud abierta al cambio.
